MISION
La Fundación Gamma Idear existe para desarrollar proyectos de investigación, difusión, educación, asesoría y reconversión, que promuevan el desarrollo personal, grupal y organizacional, así como la convivencia armónica de la población, en beneficio equilibrado de l@s clientes, la comunidad, l@s colaborador@s, proveedor@s y benefactor@s.
Dichos proyectos deben asegurar también a l@s usuari@s de los servicios, la generación de la riqueza necesaria para garantizar su desarrollo auto-sostenible, que sea respuesta a los nuevos retos que plantean las actuales tendencias mundiales:
Estado no paternalista.
Disolución de fronteras.
Nuevas competencias para la supervivencia.
Era del conocimiento y del servicio.
OBJETIVOS
Recualificar en habilidades de gestión social participativa.
Investigar las necesidades, expectativas e intereses de las poblaciones y los grupos usuarios de los servicios.
Establecer procesos integrales y continuos de satisfacción creciente de las necesidades detectadas.
Promover la integridad y el crecimiento personal, con capacidad multiplicativa, mediante procesos de formación operativa, lógica y crítica.
1. Fortalecimiento de Equipos de Trabajo.
2. Prevención y Resolución de conflictos.
3. PEIs - Proyectos Educativos Institucionales.
4. PEIs - El Proyecto de Educación sexual.
5. Competitividad de Empresas y Organizaciones.
6. Redes funcionales y virtuales.
Acción rápida e innovación.
Metodologías personalizadas, adaptadas a necesidades.
Enfasis en el desarrollo de la capacidad de auto-gestión y multiplicación.
Educar obliga a movilizar en los(as) participantes tanto los elementos racionales como los sujetivos y vivenciales.
En consecuencia, los talleres se desarrollan con base en: Trabajo personal. Actividades lúdicas. Confrontación de concepciones y vivencias. Reflexiones teóricas. Ejercicios prácticos, audiovisuales y plenarias.
(*) Consultora de formación y capacitación en Planeación estratégica y Mejoramiento Continuo para el Diseño, implementación, ejecución y evaluación de Proyectos Educativos Institucionales con calidad. Alcaldía Mayor de Santafé de Bogotá D.C. Secretaría de Educación. 1997
(*) Entidad responsable del diseño del MODELO MOSSAVI : modelo para la prevención de la violencia. Comisarías de Familia. Secretaría de Gobierno de Santafé de Bogotá D.C. 1997-98.
AREAS DE TRABAJO
METODOLOGIA
TODOS NUESTROS PROGRAMAS ESTAN DISEÑADOS EN FORMA MODULAR, LO CUAL PERMITE TOMARLOS COMO TOTALIDAD O POR MODULOS, SEGÚN NECESIDAD.
(*) Organización no gubernamental, sin ánimo de lucro, reconocida por el Ministerio de Educación Nacional como O.N.G. formadora en Sexualidad y Educación sexual. 1993-98.
MODELO PARA LA CONSTRUCCION DE PEIs DE CALIDAD
Uno de los principales problemas en el diseño e implementación de PEIs con perspectiva de calidad es la ausencia de parámetros de referencia al respecto. No existe aún en el país un cuerpo teórico - metodológico, aplicado a la educación, de los conceptos de calidad.
La Fundación GAMMA-IDEAR, desde fines de 1996, entró a formar parte del grupo de 8 Consultores seleccionados por la SED, entre 38 aspirantes, para el Proyecto “Colegios Piloto en la Construcción de PEIs con Calidad”
La experiencia de este año, capacitando y acompañando a 17 jornadas de 7 instituciones educativas del Distrito en este propósito, nos ha brindado el conocimiento y la experiencia necesarios para ofrecer un Programa de Capacitación y Asesoría en el Diseño, Implementación, Ejecución y Evaluación de PEIs UNIFICADOS, con perspectiva de Calidad Total.
En las 7 instituciones educativas que capacitamos y acompañamos, se logró la unificación de los PEIs en aquellos aspectos conciliables, manteniendo la individualidad e identidad en aquello considerado por la Comunidad Educativa como irreconciliable.
5 ESES : PRE-REQUISITO EN PROGRAMAS DE CALIDAD EDUCATIVA
5 ESES consiste en la aplicación de las buenas prácticas hogareñas del ama de casa japonesa a la empresa. Hoy se considera como paso previo SINE-QUA-NON en la implementación de programas de calidad total.
Todos(as) pueden entrar en 5 ESES porque sólo requiere :
Esfuerzo Físico y Disciplina.
Se encontró que la práctica de 5 ESES beneficia a todos(as). Pero, igualmente, requiere de la participación protagónica de todos(as). 5 ESES hace que la Participación suceda.
El éxito de las 5 ESES se debe a que produce :
1. Mejoría de la limpieza y de la Organización.
2. Mayor seguridad y facilidad de la operación.
3. Resultados visibles para cualquiera que aumentan notoriamente la generación de ideas
4. Disciplina automáticamente a las personas
5. Genera una magnífica imagen de la Organización.
6. Aumenta el éxito y el logro
LA EVALUACION Y LA DEFINICION DE INDICADORES P.E.I.
El mayor problema para Directivas y Docentes en relación con el diseño e implementación de los Proyectos Educativos Institucionales ha sido la definición y formulación de indicadores de logro que permitan, posteriormente, evaluar de manera precisa los proyectos con el fin de fundamentar la mentalidad y práctica del Mejoramiento Continuo entre sus miembros.
Esta situación se torna más grave en la medida en la cual, los diversos formatos de presentación del PEI, pero especialmente el FORMATO GALARDON SANTAFE DE BOGOTA, le asignan a este factor una altísima valoración.
El cuerpo docente y la comunidad educativa en general están muy familiarizados con la formulación de objetivos, actividades o medios, pero presenta una CARENCIA NOTORIA en lo relativo a indicadores, incluidos los indicadores pedagógicos.
TALLERES FORMATIVOS EN CONCILIACION PARA ENTIDADES EDUCATIVAS Y PRESTADORAS DE SERVICIOS.
INTRODUCCION
Uno de los principales problemas con que tropieza la sociedad colombiana a nivel familiar, empresarial, político y de la convivencia cotidiana es la dificultad de lograr una relación personal y de trabajo armónica y solidaria o, al menos, un manejo respetuoso de la diferencia entre las personas y los grupos.
La investigación colombiana sobre violencia y modos de manejo del conflicto ha mostrado que la cultura colombiana parte de y refuerza modos de relación y de trabajo opuestos a los planteados por la nueva Constitución.
PROPOSITO
Promover la conciliación como estrategia eficaz para suplir las barreras que obstaculizan la relación entre personas y grupos, y como la alternativa recomendable en el manejo de la diferencia y el conflicto.
MOSSAVI : MODELO DE ESTRES SOCIAL APLICADO A LA PREVENCION DE LA VIOLENCIA INTRA-FAMILIAR Y EL MALTRATO INFANTIL.
INTRODUCCION
A medida que las sociedades se hacen más complejas y el fenómeno de la violencia cada vez más visible, las explicaciones parciales de las diversas ciencias resultan insuficientes para dar cuenta del problema como totalidad. Aparece la necesidad de adoptar una perspectiva más comprehensiva, más integral, en cuya búsqueda surge la idea del “modelo” como herramienta conceptual, que permite considerar el problema desde diferentes niveles y perspectivas, e integrar distintas alternativas conceptuales.
Aquí hemos adoptado un marco conceptual integrativo, en el convencimiento de que existe una estrecha interdependencia entre el comportamiento individual, su contexto familiar más inmediato, y el contexto socio cultural más amplio en el cual la familia está inserta.
Cada nivel impacta al siguiente, a la vez que se ve impactado por los demás. De allí resulta la idea de que la violencia intrafamiliar y el maltrato infantil son dos realidades socialmente construidas.
OBJETIVOS :
Desarrollar una comprensión de la violencia (intrafamiliar, infantil, escolar) como una forma de responder a problemas y conflictos , influida por características personales de los individuos, características de su entorno familiar o del contexto.
Revisar los patrones de maltrato infantil y de violencia intrafamiliar y explorar las razones por las cuales los miembros de la familia ejercen violencia unos a otros y los adultos maltratan a los menores.
Examinar los factores que hacen más o menos probable la respuesta violenta en la familia o hacia los menores, dentro del marco de referencia denominado Modelo MOSSAVI.
Aplicando el MOSSAVI, practicar la evaluación de la situación de los(as) niños(as) y de las familias en distintas situaciones de riesgo.
FUNDACION GAMMA IDEAR
APARTADO AEREO 93426
TELEFONOS (571) 6230747 Y (571) 2265171
FAX (571) 6230725 Y (571) 2713887
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COLOMBIA
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MOSSAVI: Modelo de estrés social aplicado a la prevención de la violencia y el maltrato
Acompañamiento en la construcción de proyectos educativos institucionales
Competitividad de empresas y organizaciones
PEIS- El Proyecto de Educación Sexual